1000词-U1 B

**整体风格：** 温暖友好、手绘质感的卡通风格，背景为浅奶油色。
**核心角色：** 朱迪·霍普斯（Judy）和尼克·王尔德（Nick），他们作为“小老师”引导学习。
**布局：** 从上到下清晰的三个模块。

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#### **模块 1：顶部词汇网格 (3x4 Grid)**
**标题 (双语)：** 今日词汇 / Today's Words
*   **布局：** 3行 x 4列（最后一个格子放角色小插图）。每个格子背景为柔和的圆角矩形，颜色各异（淡蓝、淡粉、淡黄、淡绿等）。
*   **内容 (每个格子内从上到下)：**
    1.  **big** - 大的
    2.  **boy** - 男孩
    3.  **child** - 小孩
    4.  **have** - 有
    5.  **loud** - 大声的
    6.  **story** - 故事
    7.  **swim** - 游泳
    8.  **today** - 今天
    9.  **watch** - 观看
    10. **worry** - 担心
    *   **第11格 (右下角)：** 一个小插图，画着朱迪拿着写字板，尼克悠闲地靠在旁边，旁边写着“和朱迪尼克一起学！”。

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#### **模块 2：中部对话连环漫画 (3个画格)**
**标题 (双语)：** 看看他们在说什么？ / Let's See What They're Saying!
**故事串联：** 一个关于尼克“担心”小男孩的故事。

*   **画格 1 (左)：**
    *   **场景：** 朱迪和尼克站在游泳池边。一个小男孩 (**child/boy**) 正准备下水。
    *   **尼克 (担忧状)：** “That **boy** wants to **swim**. He is so small, but the pool looks **big**.” (那个**男孩**想去**游泳**。他这么小，但池子看起来很**大**。)
*   **画格 2 (中)：**
    *   **场景：** 小男孩在开心地游泳，尼克在一旁紧张地看着(**watch**)。
    *   **朱迪 (笑着对尼克说)：** “Don't **worry**, Nick! He **has** a float ring. Let's **watch** him.” (别**担心**，尼克！他**有**游泳圈。我们**看看**他吧。)
*   **画格 3 (右)：**
    *   **场景：** 泳池边，小男孩游完泳，正兴奋地跟朱迪和尼克说话。
    *   **小男孩 (兴奋地，表情可以画得**loud**一些)：** “**Today** is fun! I can **swim**! Can I hear a **story**?” (**今天**真好玩！我会**游泳**了！能给我讲个**故事**吗？)
    *   **尼克 (擦汗，如释重负)：** “A **story**? Okay, but not a **loud** one.” (讲**故事**？好吧，但别讲太**大声**的。)

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#### **模块 3：底部写作练习**
**标题 (双语)：** 一起来填空！ / Let's Fill in the Blanks!

**说明文字：** 请用上方词汇网格中的单词填空，完成句子。每词只用一次。
Use the words from the grid to complete the sentences. Use each word only once.

**练习题 (留出下划线作为空白)：**

1.  I am a **child**. I am a **boy**.
    (我是一个**小孩**。我是一个**男孩**。)
2.  **Today**, I **have** a new book.
    (**今天**，我**有**一本新书。)
3.  I like to **watch** my friend **swim**.
    (我喜欢**观看**我的朋友**游泳**。)
4.  Please read me a **story**.
    (请给我读一个**故事**。)
5.  The elephant is very **big**.
    (这头大象非常**大**。)
6.  Do not **worry**. Do not be too **loud**.
    (别**担心**。别太**大声**。)