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用爱心呵护童心

时间:2022-06-30 23:33:05 编辑:袖梨 来源:一聚教程网

我们常把孩子比做初升的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生他们更需要老师耐心细心地呵护、理解与尊重、循循善诱……“我们要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样对待他们。”这句话或许有些夸张了一点,却实实在在地告诉我们对待后进生不可疏忽大意。作为一名教师,我们有责任也有义务教育好这些后进生,让他们和其他学生一样健康快乐地成长,展现自己独特的风采。
在我们四(2)班,有两个特殊的学生安某某和周某某,他们两个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们两个的学习成绩很差,几次找家长谈话,效果也不是很好。课堂上,我仔细地观察他们两个;课下,我找他们两个谈话。发现他们并不是那种学习成绩极差、无可救药的学生。看来是思想问题,我开始对他们进行思想教育,没过几天,老毛病又犯了,我很生气,同时也有些失望,不想再管他们了,但是我又想如果我放弃了他们,那么他们也许就会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我真是动足了脑筋,一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育,几天之后,我发现安某某已经能够自己按时完成作业了,于是,我及时对安某某进行表扬,没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴,但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了,但是令我很兴奋的是,他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也有所提高,批改他们的家庭作业时,我不忘加上一句批语:“你能按时完成作业,老师真高兴。”“好孩子一定要坚持到底!”“每天完成作业,是一件多么快乐的事!”……
现在他们每天能坚持按时完成作业,成绩也有所提高,我心里有一种说不出的喜悦!因为,我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理:对于后进生要想让他们有所提高,老师一定要从各个方面去关心他们,去爱护他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,给予他们的关怀,这样让学生从内心发现自己的错误所在,找到提高的办法,从而努力学习。

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