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3月工作反思 听周慧玲教授讲座有感

时间:2022-06-30 23:01:45 编辑:袖梨 来源:一聚教程网

没有坐一下,时不时还要在白板上写一写,我真心佩服这个老太太工作的认真劲,也不得不让我对她的讲座听得格外认真,真心被她的一种敬业、执着所打动。听周老师的讲座,印象最深的是她的激情和睿智。 收获最大的是两句话:家庭和谐的秘诀是把责任往自己的身上揽,快乐的秘诀是凡事要往好处想。
周慧玲老师从教40年,现为郑州市教育学会常务理事、家庭教育研究会会长、河南省家庭教育指导培训教师,曾获郑州市十佳母亲、三八红旗手、全国家庭教育工作先进个人、北京奥运会火炬手、新中国成立60周年感动中原人物等多种荣誉称号。
在报告会上,周老师将家庭教育理念和自己身边的亲子教育实例相结合,用通俗易懂的语言,使广大教师产生强烈共鸣。她强调了教师应有“兴小家,为大家”的观念,在家庭教育上更要尽心尽力,“为国教子,为世育人”。并结合自己对“学生”的理解,谈了自己的三点看法,即“要学会掌握生活的常识与生存的技能,要学会遵从生活的律则和规范,要理解生命的意义与价值、有尊严地屹立于天地之间”。
周慧玲老师结合自己教育女儿的经历,用“小鬼早当家,长大愁不发”来形象说明家庭教育的秘诀。她认为要放心将事情交给孩子去做,在孩子小学、中学乃至大学阶段,作为家长要善于与孩子沟通,并正确引导孩子,对于孩子的成绩,父母要相信“每一位孩子都是花园里的一朵花儿,之所以没有开放是因为花期未到”。最后,周老师提出几点建议:给孩子积极的情绪;让孩子了解、参与父母的工作;父母要善于与孩子老师沟通。
     再想到我们的教育工作,第一,老师要热爱学生,“没有爱,就没有教育”。教育是爱的共鸣,是心与心的呼唤。它需要教师从情感上热爱学生,从生活学习的细微处关爱学生,处处想学生之所想,帮学生之所难。尤其对那些身处逆境的孩子,教师更要用自己的热情去温暖他们,不失时机地给他们一个微笑、一句安慰的话、甚至一件微薄的礼物,让他们时刻感到你是他们的贴心人。因为,“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”可见,教师用自己高水平的情商给学生以“细无声”的“滋润”,不但会使学生爱其所教的学科,产生“亲其师,信其道,乐其学”的情感效应,而且会促使学生情感的健康发展和健全人格、良好品质的形成。第二,教师要宽容学生,“人非圣贤,孰能无过。”学生是未成年人,犯错误是难免的,有不足是正常的。在学生出现错误时,应少加些指责、批评,多一些循循善诱。切忌与学生计较,粗暴地训斥学生,这样将导致学生疏远你、敌视你。宽容不是无能的表现,而是教师人格美的体现。宽容有时比声色俱厉的“严格”更有力量。它作为一种教育态度,既不是消极的放任自流,也不是有意回避矛盾,它和严肃批评一样,最终目的还是为了让学生冷静反省,认识缺点,从而改正错误。既然批评和宽容的最终目的一样,而经常批评易挫伤学生的自尊心,用宽容对待学生却能保护学生的自尊,那么,我们对学生少进行些批评,多给予宽容不是更容易与学生建立一种融洽的关系吗?第三,教师要帮助学生,人都喜欢受人重视、被人需要,学生也一样,喜欢被人夸赞,喜欢在集体中显示自己的长处。而学生一旦在集体中表现自己并获得成功,得到老师、同学的称赞、承认,就很容易化作求知、上进的动力。人人都有蒙昧的时候,人人都有闪光点。教师要善于启迪蒙昧的心灵,善于发现和培养学生的特长,使每一个学生都有机会表现自己,在集体中都能找到自己的座标。学生通过表现自己,得到了集体的承认,获得了自信。老师也因此得到了学生的信任、尊重,这样,老师和学生之间自然形成了一种亲密融洽的关系。
     再分享一下周慧玲老师语录:1、家庭教育的和谐是把责任往自己身上揽。2、家庭教育是一切教育的基础和原点。3、为国教子,为世育人。4、要想让孩子对学习、生活产生兴趣,家长就要做孩子兴趣的保护神。5、爱孩子的目的是“分离”,世界上所有的爱不是为了融合,而是为了分离。6、好孩子不是管出来的,也不是惯出来的;而是教出来的,养出来的。 7、做父母的教育子女要做到以下几点:“行为上不放任,物质上不放纵,精神上不控制,生活上不包办”。8、谋定而思动。9、认真做事,做对;用心做事,做好。10、人生处处是起跑线。11、看见自己心的人,心灵就有指向。

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