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11月班主任工作反思 蹦蹦跳跳的一年级

时间:2015-12-07 00:00:00 编辑:简简单单 来源:转载

蹦蹦跳跳的一年级

——11月班主任工作反思  闵旭颖

11月的班主任反思直到现在才成稿,是因为一直没有一个触动的“引子”。过去的一个月,班级步入正轨,感觉一切都在路上。每天早晨在打开教室窗户的那一刻开始,这个“打开方式”已经持续了三个月,因为他们的力气还不足以推动厚重的玻璃。如同这样,很多时间成为定格,很多事情也变成日常,原本的慌慌张张现在也有些游刃有余,但是教育本身就是一件永无止境的探索过程,永远不可能有一成不变的格局。所以工作之后的心情就从没有气定神闲的时候,薛瑞萍的《心平气和的一年级》一直在看,但对照现状,就总有些波澜起伏。

触动我的事件是刚刚落下帷幕的学校广播操比赛,整队时因为处理紧急情况导致进场时没有能够组织有序。我不止一次思考,如果当时我有足够敏捷的思维和相当的能力掌控全局,那这样的状况是不是可以避免。迎着操场的阳光,我的眼前只有两排灰色人影,他们的目光汇聚向我,稚嫩又无辜,我的眼神坚定,但内心翻腾。旋律响起,节奏如常,一切都只比想象的更好!我为他们喝彩,一次次的付出,他们从没有让我失望。

也许跳脱出来想,这只是一件微不足道的小事,甚至无关紧要。小朋友们也什么都不知道,更不会怪我,但身在其位,必谋其政,这是我的职责。三个月的班主任工作,这就像一个探照灯,映照出我工作中的每一个细节。

后来我一直在想,到底,他们在我这里,会成为怎样的学生?我能带给他们的又有多少?知识还是无知?充实还是虚度?欢乐还是压抑?学校形式多样的课程之中,我教会了多少?书本知识之外,我渗透了多少?哪些是他们愿意听的,哪些是被动的“填鸭式”的吸收?也许,以后的我,要更多的从这些方面考虑设计教学思路。毕竟,一切的教育,都是为了他们。一切的设计,都是他们未来的成长之路,这样想来,一切都要慎之又慎。
惟愿,学习和成长并重,知识与梦想齐飞。勿忘,童心。

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