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9月班主任反思之琐碎的一年级

时间:2015-10-07 00:00:00 编辑:简简单单 来源:原创

琐碎的一年级

——徐英9月班主任反思

进入一年级,对于直通班的孩子来说是一个转折点,也是学生行为习惯形成的重要时期,如何帮助学生养成良好的行为习惯,班主任的引导工作很关键。


一年级的工作是琐碎的,更需要我们的细心和耐心。新生刚入学开始,就要每天寸步不离开学生,由于学校面积较大,人数多,而一年级的孩子又是学校中的弱势群体,对于小学的生活感到好奇和陌生。所以接下来近期工作目标就是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起,从坐姿、站姿到如何上下楼梯,从握笔到写字,从原来稚嫩的回答“是”“对”到现在引导他们能够说词语,说完整的句子,一点一点边教知识边注意培养。同时也要对学生进行心理教育,让他们在心理上暗示自己已经长大,已经是一名一年级的小学生了,进而在行动上严格要求自己。


如果说课堂上的习惯孩子们正在一天天的进步的话,最让我头疼的还是班级的卫生问题。56个孩子,个个都是家里的小皇帝,在家里衣来伸手、饭来张口,家长们真可谓是疼爱有加,这样一来,在集体生活中,孩子们的自理问题就凸显了出来,有的孩子连自己的物品都整理不好,又怎么去保证整个班级的环境卫生?自开学来,似乎每天都在上演着同样的情景:下课铃响,我急匆匆赶回教室,这一路也许不过二十秒钟,但我的脑子却在不停地旋转:孩子们在干些什么呢?走进教室,还好他们都愉快地做着自己的事,看见我来了,几个小不点儿不停地与我说着话,“叽叽喳喳”声不绝于耳。一切正常,顿时心里也就踏实了许多。然后又是一个习惯性的动作,扫视教室,桌椅横七竖八,地上也是星星点点的大小纸片,虽然我也曾对学生们提出过:让我们大家一齐动手,把我们的“家”装扮得整洁、美丽,但是效果却不尽如人意。想必是这些孩子太小,自理能力有限,但似乎那纸屑在他们的眼里就变成了透明的,于是自己一边说,还要一边快速地整理桌椅、捡拾纸片,几分钟后教室的面貌就有了改变,心想至少让下一节上课的老师走进我们班级留下一个良好的印象吧。久而久之,这自然而然地也成了我每天工作的一部分了。

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